De vervolgopleiding Cognitieve Gedragstherapie (CGT) vervolgopleiding heeft als uitgangspunt dat protocollaire behandelingen en behandeling op maat elkaar niet uitsluiten, maar juist kunnen en moeten aanvullen. Je leert de vaardigheden die nodig zijn om een protocollaire behandeling adequaat uit te voeren en om in voorkomende gevallen het behandelplan zodanig aan te passen en een (deel)behandeling op maat te ontwerpen en uit te voeren.
Blended learning
Deze cursus is opgezet als een blended learning. Blended learning is een mengvorm van face-to-face (later genoemd als F2F) onderwijs en online onderwijsactiviteiten (later: O), bestaande uit e-learning en huiswerkopdrachten die ieder in zijn/haar eigen tempo kunnen doorlopen in de online leeromgeving ‘Mijn CCD’.
Er wordt gebruik gemaakt van flipping the classroom, waarbij de cursisten het studiemateriaal vooral bestuderen (video’s bekijken, toetsvragen daarover beantwoorden en huiswerkopdrachten maken) om zo de F2F cursusdag te gebruiken voor verdieping, feedback op de gemaakte opdrachten, discussie en vooral ook het oefenen van vaardigheden.
Inhoud
Uit onderzoek is onmiskenbaar naar voren gekomen dat een protocollaire behandeling in veel gevallen uit het oogpunt van efficiëntie en effectiviteit de voorkeur verdient boven een behandeling op maat. Tegelijkertijd is duidelijk dat (lang) niet alle patiënten (voldoende) opknappen van een protocollaire behandeling, dat er soms complicaties optreden in de behandeling en dat er (nog) niet voor alle stoornissen een wetenschappelijk gefundeerde protocollaire behandeling voorhanden is. Kennis en kunde op het gebied van probleemtaxatie en het ontwerpen van een geïndividualiseerd behandelplan blijft voorlopig dan ook noodzakelijk in de (cognitief gedragstherapeutische) praktijk.
Deze opleiding heeft daarom als uitgangspunt dat protocollaire behandelingen en behandelingen op maat elkaar niet uitsluiten, maar juist kunnen en moeten aanvullen. Dat is de rode draad van deze opleiding. Je leert de vaardigheden die nodig zijn om een protocollaire behandeling adequaat uit te voeren en om in voorkomende gevallen het behandelplan zodanig aan te kunnen passen en een (deel)behandeling op maat te kunnen ontwerpen en uit te voeren. De nadruk in de opleiding ligt uitdrukkelijk meer op opleiding van vaardigheden dan op discussie en passieve
